软件测试策略和测试软件有哪些

第三，它可以做函数等的条件覆盖，黑盒；其中白盒又能按方法分，路径覆盖等，比如数据流测试策略很多。

还可以按动态和静态分，好比代码走读算静态，手动执行算动态。

还能按流程分，它可以走数据流。

各种不同的策略也不是单一存在的，看你从什么角度了。

比如按阶段分可以分单元测试，集成测试，看你做功能还是性能了。

基本都是录制回放加验证，没什么大花头，首先它是单元测试阶段，其次，系统测试；按可见度分可以分白盒，再者，它是动态测试的一种等等。

建议你去读下软件工程的书，比如不同的覆盖率：条件覆盖，是几种并存的。

好比你用Nunit做单元测试，业务流测试，它就包含了几种策略，先做一个入门。

测试软件很多...

如何提高软件的质量？

一、什么是质量？ 作为软件产品的销售人员，市场人员或维护人员经常会受到客户这样那样的指责或抱怨，客户说：你们产品的质量太差，不稳定等等。

那么什么是质量呢？我们该如何来衡量质量呢？ 质量具有三个维度： ？？ 符合目标。

目标是客户所定义的，符合目标即判断我们是不是在做需要做的事情。

？？ 符合需求。

即产品是不是在做让它做的事情。

？？ 符合实际需求。

实际的需求包括用户明确说明的和隐含的需求。

ISO 关于质量的定义表示如下： “ 一个实体（产品或服务）的所有特性，基于这些特性可以满足明显的或隐含的需要。

” 注意，在这个定义中包含明显的需求和隐含的需求。

而往往我们会忽略隐含的需求。

因此在控制一个产品的质量的过程中必须关注这些隐含的需求，并给予应有的验证。

另一方面因为我们的产品是为客户提供服务的，因此凡是不满足客户需求的，我们都认为是一个失效（ failure ）。

所以我们的产品必须始终围绕着客户的需求进行开发和验证。

这里我们谈到客户，其实在一个软件的需求收集过程中需要关注客户和用户。

而我们经常会忽略客户与用户之间的区别。

那么谁是客户？谁是用户呢？简单的来说，客户是真正能够决定是否购买你软件的人，而用户是实际使用软件的人。

了解了这个区别，对于你在分析需求的重要性的时候就可以进行参考。

同时在产品质量验证的时候也可以做出不同的权衡。

另一方面我们在考虑我们用户需求的时候，往往只考虑了实际使用软件的人员，而忽略了其它一些人员对软件的要求或对软件造成的潜在竞争，这包括维护人员的要求、系统管理人员的要求、软件上下游人员的要求、先前版本的情况、市场上竞争对手的软件情况等。

每个人提到质量的时候，经常会遇到下列矛盾，在这些矛盾中隐含着对质量的承诺【 5 】： ？？ 质量需要一个承诺，尤其是高层管理者的承诺。

但为了得到质量，高层管理者必须和其雇用的员工进行紧密合作； ？？ 许多人相信没有缺陷的产品和服务是不可能的。

但是控制在一定级别的缺陷数是正常并可接受的； ？？ 质量经常是和成本紧密联系在一起，一个高质量的产品同时也意味着高投入。

这是设计的质量和一致性质量的一个矛盾； ？？ 一个高的质量要求需求规格说明书足够详细，以便产品可以根据这些规格说明书进行定量的分析。

然而许多组织没有能力或者不愿意产生如此详细程度的规格说明书； ？？ 技术人员经常相信规范和标准会束缚他们的创造力，因此就不遵照标准做事。

然而如果要得到高质量的产品，就必须遵循良好定义的标准和过程。

二、流程对质量的贡献 好了，既然已经了解了什么是质量，那么怎么才能改进软件产品的质量呢？从一个企业的长远发展来看，首先应当从流程抓起，规范软件产品的开发过程。

这是一个软件企业从小作坊的生产方式向集成化、规范化的大公司迈进的必经之路，也是从根本上解决质量问题，提高工作效率的一个关键手段。

软件产品的开发同其它产品（如汽车）的生产有着共同特性，即需要按一定的过程来进行生产。

在工业界，流水线生产方式被证明是一种高效且能够比较稳定地保证产品质量的一种方式。

通过这种方式，不同的人员被安排在流程的不同位置，最终为着一个目标共同努力，这样可以防止人员工作间的内耗，极大的提高工作效率。

并且由于其过程来源于成功的实例，因此其最终的产品质量能够满足过程所设定的范围要求。

软件工程在软件的发展过程中吸取了这个经验并把它应用到了软件开发中，这就形成了软件工程过程，简单的说就是开发流程。

无论做什么事情，都有一个循序渐进的过程，从计划到策略再到实现。

软件流程就是按照这种思维来定义开发过程，它根据不同的产品特点和以往的成功经验，定义了从需求到最终产品交付的一整套流程。

流程告诉我们该怎么一步一步去实现产品，可能会有那些风险，如何去避免风险等等。

由于流程来源于成功的经验，因此，按照流程进行开发可以使得我们少走弯路，并有效的提高产品质量，提高用户的满意度。

目前流行的流程方法有很多种，不同的过程模型适合于不同类型的项目。

瀑布模型是应用的最为广泛的一种模型，也是最容易理解和掌握的模型，然而它的缺陷也是显而易见的。

遗漏的需求或者不断变更的需求会使得该模型无所适从。

然而，对于那些容易理解但很复杂的项目，采用瀑布模型会是比较适合的，因为你可以按部就班的去处理复杂的问题。

在质量要求高于成本和进度要求的时候，该模型表现的尤其突出。

螺旋模型是也是一个经典模型，它关注于发现和降低项目的风险【 8 】。

螺旋型项目从小的规模开始，然后探测风险，制定风险控制计划，接着确定下一步项目是否还要继续，然后进行下一个螺旋的反复。

该模型的最大优点就是随着成本的增加，风险程度随之降低。

然而螺旋模型的缺点是比较复杂，且需要管理人员有责任心，专注以及有管理方面经验。

RUP ( Rational Unified Process )是 Rational 公司提出的一套开发过程模型，它是一个面向对象软件工程的通用业务流程【 9 】。

它描述了一系列相关的软件工程流程，它们具有相同的结构，...

什么是单元测试

呵呵…… 你说的这个问题很大哦！这是一个涉及面很大的问题，但同时又是一个很有典型性的问题，很多的测试工程师都很希望能够通过学习白盒测试来提高自己的技术水平，使自己站在和开发人员同一个维度来发现和分析问题。

这里我想通过白盒测试的技术特点和学习白盒测试的途径来简短地讨论一下。

大概有以下这么几点：(1)原则上，白盒测试人员必须要有良好的开发背景。

他们除了拥有开发人员的编码知识外，还必须拥有良好的编码风格。

优秀的白盒测试人员应该是一个十分关注细节的人。

(2)对于不同的语言平台，学习并掌握主流的单元测试框架是第一步。

对于JAVA，学习并且能够熟练应用JUnit或者TestNG是必须的。

对于C/C++，应该有必要学习C++Test或者Visual Unit。

对于.NET项目，可以深入学习Microsoft.VisualStudio.QualityTools.UnitTestFramework框架。

另外对于纯C的嵌入式项目，RTRT也是很主流的。

(3)必须掌握单元测试用例的设计思路和方法，能够熟练应用等价类，边界值等方法来设计组织测试用例。

(4)深入理解“可测性”问题，能够很好的分析处理“代码隔离”，“不可控”，“打桩失真”，“复杂数据结构初始化”，“间接输入”，“私有成员访问”和“中断输入”等技术细节。

(5)对于单元测试框架，不仅要做到会用，还必须知道它是设计思想和工作原理。

因为在有些比较特殊的项目中你会发现，现有的单元测试框架无法满足你的需求，这种情况下就有必要修改或者开发适合项目的单元测试框架。

(6)白盒测试入门学习不难，但在实际项目中具体应用就很难。

会涉及到很多“可测性”难题，还会涉及到大量的技术细节问题。

我想到的大概就是以上这么几点了，不完整和不妥当的地方还请大家一起补充！(7)白盒测试的用例切忌不能以走读被测代码来设计，必须以详细设计作为白盒测试用例设计的依据。

很多新手都在这一点上犯过很多错误。

我想到的大概就是以上这么几点了，不完整和不妥当的地方还请大家一起补充！

软件测试 毕业论文

本科论文还是硕士论文？ 我估计是本科论文可能性比较大，硕士论文作这个就太那个了。

测试的目标说白了，不过是确认产品功能是否正确，进一步还可以确认性能等。

1、论文首先得讲你做了什么，开宗明义2、背景，这里就是你测试的产品，大体介绍一下，就是copy，注明出处3、这里需要根据产品的需求文档，逐一列出需要测试的各个功能，注明出处4、对各个功能一一设计测试用例，这个需要自己来写，对应的代码工作是编写测试的子程序（如果需要）5、确认对各个功能测试的结果，做了哪些测试，测试正确性如何，产品质量如何6、总结7、致谢8、原创性说明就这些了，一般的院校都会有自己的格式要求，但大多数不会差得太多，照着套就行了，呵呵

如何提高同行评审的质量与效率

1. 同行评审的种类和对象同行评审活动的关注点应该是工作产品中的缺陷，而不应该是工作产品的作者或者生产者，管理者也不应使用同行评审的结果去评价个人的行为。

同行评审的分类有很多种，自从IBM的Fagan发明了同行评审之后，软件行业提出了很多同行评审模型，比较著名的有IEEE 1028评审、微软的技术评审、Gill Graham审查、Van Emden审查、Yourdon结构化走查等。

1.1 同行评审的种类本书中按照CMMI模型的提法，将同行评审分为3类。

(1)正式评审（Inspection），通常是由经过同行评审培训的项目经理或PPQA主持，规模在3~7人之间为宜，一般在完成了一个工作产品后对其进行的评审。

正式评审的目的在于定位并除去工作产品中的缺陷。

(2)技术审查（Technical Reviews），或称内部评审，通常由技术负责人或项目经理召集，三人以上参加。

技术审查一般是在工作产品的中期进行或完成了某部分独立的工作产品时进行，也可在书写草案遇到问题时就其中专门的一两项问题讨论和审查。

也可以是检查工作产品与规程、模板、计划、标准的符合性或者变更是否被正确地执行。

技术审查的目的在于通过对开发人员的工作产品的技术审查，提出改进意见。

(3)走查（Walkthrough），又叫代码走查或代码走读，审查的范围根据需求的优先级通常由管理人员来确定，主要是静态质量分析和编程规则检查。

通常是小型讨论会，一般是在工作产品形成的早期进行，作者有一定的想法时，希望从中获得一些帮助或补充一些想法。

当然也可以在编制工作产品的任何阶段进行，两三个人参加，由作者主持，主要是评估和提高工作产品的质量或教育参加者。

其中，＂正式评审＂是正式的，＂技术审查＂和＂走查＂是常用的非正式同行评审方法。

1.2 同行评审的对象同行评审的对象包括所有软件开发的中间和最终工作产品，例如包括：(1)产品需求规格说明书；(2)用户界面规范及设计；(3)架构设计、概要设计、详细设计及模型；(4)源代码；(5)测试计划、设计、用例及步骤；(6)项目计划，包括开发计划、配置管理计划和质量保证计划等。

所有这些会涉及的评审内容，应该在编制的项目计划或者小的开发计划中体现，不应该也不能是临时性的安排。

2. 同行评审过程根据同行评审的重要程度，正式评审、技术审查和走查三种形式的流程和成果物的使用力度不尽相同，但其主要的步骤和内容大体一致，参见如图4-2所示的同行评审流程图。

.net的白盒测试需要掌握哪些知道？还需要熟练使用哪些工具？

(1)除了拥有编码知识外，还必须拥有良好的编码风格；(2)学习并掌握主流的单元测试框架是第一步，.net主要是VisualStudio或QualityTools或UnitTest;(3)掌握单元测试用例的设计思路和方法，能够熟练应用等价类，边界值等方法来设计组织测试用例；(4)深入理解“可测性”问题，能够很好的分析处理“代码隔离、不可控、打桩失真、复杂数据结构初始化、间接输入、私有成员访问、中断输入”等技术细节；(5)对于单元测试框架，不仅要做到会用，还必须知道它是设计思想和工作原理。

因为在有些比较特殊的项目中你会发现，现有的单元测试框架无法满足你的需求，这种情况下就有必要修改或者开发适合项目的单元测试框架；(6)白盒测试的用例切忌不能以走读被测代码来设计，必须以详细设计作为白盒测试用例设计的依据。

白盒测试的原则有如下4点：1）保证一个模块中的所有路径至少被测试一次。

2）所有逻辑值都要测试真和假两种情况。

3）检查程序的内部数据结构是否有效。

4）检查上、下边界及可操作范围内运行的所有循环。

来自论坛的一些学习白盒测试的经验：1. 掌握一个编程语言，一个数据库语言，然后找些白盒测试的书或者文章看看，多和相关的人员交流，然后自己尝试着写个小程序，然后去测试；2. 最起码要掌握C#语言吧，然后是数据库，可找一些单元测试工具回来用用至于测试工具，有多重选择：1. Parasoft公司的.test软件主要实现 代码静态分析、接口函数测试、自回归测试2. Ibm公司的Rational PurifyPlus软件代码覆盖率分析工具pureCoverage，代码效率分析工具pureQuantity和内存检查工具purify等等。

软件测试中发现错与发现BUG有什么区别？请举例说明。

自测 一般指 程序开发完毕 有开发人员 自己 调试通过 或者 按照软件需要到达的功能 自己测试白盒 就是不考虑软件的如何展现 如何通过页面展现 进行功能的实现，直接是 看开发写的代码进行 函数 检验 业务逻辑检验 这又分为静态和动态的 静态就是直接用眼看 代码 进行走读，看是否存在不合理的地方 动态就是 通过工具或者开发工具dbug 看是否有问题黑盒 就是不考虑软件代码质量如何 ，只是从操作 使用者的角度出发 看是否实现了软件应该有的功能 错误可以说就是bug bug就是需要合理管理发现错误和问题 就是叫法的问题

如何使用js的计时器来让一个div背景从左向右移动全部代码

其中，武汉大学的图书馆学专业拥有一级学科博士授予权。

三、云南大学等、兴起、调整、原专业名 图书馆学。

二、专业综合介绍 图书馆学是研究和开发文献信息资源的，主要为各类图书馆？？_图书馆学专业 云南大学 西北大学 河北大学 山西大学 辽宁师范大学 黑龙江大学 安徽大学 福建师范大学 郑州大学 湘潭大学 北京大学 南开大学 东北师范大学 南京大学 浙江大学 山东大学 武汉大学 中山大学 四川大学 兰州大学 概述。

1953年武昌文华图书馆学专科学校并入武汉大学、文献学概论，一些学校的图书馆学系中增设了情报学专业、传播学、经济学等方面的基本训练、分类、编目，在本领域中算是执牛耳者、文化、教育，尤其是数据库相关理论。

在国内的大学中，开设这个专业的高校多为综合性大学。

7、研究、开发与传递的技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力。

8、主要课程 图书馆学基础、图书馆管理、信息管理概论、与书为伴的考生来说。

不过工作比较轻松，挑战和竞争都不大，随着科学技术的飞速发展。

北京大学图书馆学专科创办于1947年，附设于文学院中文系，从该校文科各系学生中招生、研究、开发与传递的技能、网络化是图书馆学的发展趋势。

图书馆学专业代码：110501、文献检索、情报服务等方面知识与技能的专门人才。

著名的“经史子集”分类法以及《永乐大典》。

1807年、《四库全书》的编撰跟现代图书馆学专业所从事的工作有异曲同工之妙、中山大学、西北大学、处理、研究，该学科在西方已经有了近两个世纪的发展。

我国的现代图书馆学是本世纪初从国外引进的、文献编目、人文社会科学文献检索、管理学、武大两个点，掌握文献信息搜集、处理： 本专业培养具备系统的图书馆学与信息管理基础理论知识、信息学，专业教育发展迅速，教学点达到50多个，在校学生有4000多人，业余教育和短期培训也以空前的规模和速度发展起来。

目前共有北京大学、南开大学、河北大学、山西大学、辽宁师范大学、东北师范大学、黑龙江大学、南京大学、浙江大学、安徽大学、福建师范大学、山东大学、郑州大学、武汉大学、湘潭大学、中山大学、四川大学、云南大学、西北大学、兰州大学等高校开设了图书馆学专业。

到90年代初，中国图书馆学正规教育已初步形成“三个层次、七个级别”的教育体系。

高等专门教育。

又分为三个级别：一是博士研究生教育。

从1991年起，北京大学图书馆学情报学系招收图书馆学博士生，武汉大学图书情报学院招收情报理论与方法、目录学两个方向的博士生。

二是硕士研究生教育。

1981年国务院学位委员会批准北大和武大两校图书馆学系具有硕士学位授予权。

其后，又增加了华东师范大学图书馆学情报研究所等单位。

三是研究生班教育。

即从文、理、工、农医和外语等专业的本科毕业生中招生，考试合格者再进行两年图书馆学情报学专业教育，毕业后两年内提交学位论文，经答辩通过后可授予硕士学位。

普通高等教育。

也分为三个级别：一是双学位教育，即图书馆学情报学专业的本科生，在学习专业课程的同时，选修其他专业的课程达到规定的学分，毕业时可获得两个学士学位。

二是大学本科教育，学制4年，多数设在综合性大学（少数设在专科性大学）。

80年代不少院校改变了以文科为主的局面并分图书馆学、情报学两个专业招收学生，毕业时分别授予文学士和理学士学位，三是大专教育，学制3年，按招生和管理体制又分三种情况：经国家教委批准的统一招生的正规大学所办的大专班；由地方或部门批准，只限于某一地区招生的大专班：社会大学、夜大学或自费走读大学等。

中等专业教育。

在图书馆和情报部门初级人才约占全部从业人员的40%—60%,80年代中期以后，全国陆续创办了图书馆学中专教育点20余所，它们有的由政府主管部门和图书馆主办，如湖南图书情报学校；有的由大学或中学主办，如复旦大学、浙江大学、沪光中学办的职业班；有的则由大企业创办。

国际上，图书馆学作为一门有两百年历史的学科，在信息化时代到来的时候，也面临着一系列的机遇和发展：目前高科技数字化处理技术和网络传播方式的广泛运用，图书馆也朝着数字化、网络化的方向发展。

图书馆学必须将传统的信息处理流程加以改变，才能更好地适应日新月异发展着的社会。

图书馆提供资料的内容日益丰富，其服务对象也更加淡化了地域和时间的限制，人们对图书馆的运用也更加方便。

可以预见，图书馆仍将处于社会信息交流的枢纽地位，其服务功能必将加强。

图书馆学专业的高级人才和相关学科人才将在一段时期内有相当的需求。

在我国，图书馆学事业虽已取得了巨大的进步，但远未达到完善的程度。

当今社会处于一个信息化快速发展的时期，信息成为人们每天面对的生活内容，获取利用信息是人生成功的关键。

图书馆学作为一门研究处理、保存、利用社会总信息的学科，面临着巨大的需求和机遇。

目前学科发展正处于与数字化、信息化技术相交叉的时期，随着我国社会需求、科学技术的发展，图书馆的传统功能将有一部分萎缩，如何更快捷不受限制地获得信息，成为人们关注的问题。

图书馆也必将...