学软件技术专业的相关课程有哪些

专业培养目标： 创新型，复合型人才 基础扎实（面向系统），知识面宽（软硬兼施），适应发展 具有分析问题，解决问题能力和创新能力 知识，能力，素质共同提高 ＂通才＂（可从事研究，教学，开发和管理工作） 专业培养方案 加强理论，增强和增加数学类课程 面向系统，软硬并重 兼顾应用，增加设计类课程 根据特色，加强网络类课程 根据发展，增强前沿类课程 知识，能力与素质 较好的数学基础知识 系统地掌握计算机科学技术专业基本理论，基本知识和基本技能与方法 了解计算机科学技术学科的理论前沿，应用背景和发展方向 知识，能力与素质 应用数学解决问题的能力 一定的计算思维能力 算法设计与分析能力和程序设计能力 计算机系统的认知，分析，设计和应用的能力 外语应用能力，能熟练阅读专业科技文献资料 知识，能力与素质 主动学习，概括总结和信息获取能力 团队合作能力 良好的文字和口头表达能力 强烈的创新意识，良好的创新思维能力 知识，能力与素质 思想道德素质 文化素质 心理素质 身体素质 课程体系设计原则 面向系统，兼顾应用 加强＂计算机科学＂基础 硬件，软件，理论，实践四条线贯彻始终 本硕课程体系贯通与共享 具有适应性 课程体系结构 电路与信号处理基础 程序设计与数据结构基础 离散数学基础 大类学科主干 微机与接口技术 操作系统 数据库原理 计算机网络 专业主干 计算机组织与结构 政治德育文化素质课 大学英语课 数学类课 物理课 通识基础 软件工程 编译原理 数学类和物理课程 作用 提供科学思维训练 作为计算机学科基础 数学---计算的本质与数学相关 物理---电子线路技术 数学类课程 高等数学（数学分析） 几何与代数 概率论与数理统计 数学建模与数学实验 专业课程群 八个课程群 计算机科学理论 计算机硬件 软件基础 软件技术 计算机网络 数据库 人工智能 图形图像处理 计算机科学理论课程群 离散数学 可计算性理论 组合数学 运筹学 模糊数学 计算机硬件课程群 模拟与数字逻辑电路 计算机组织与结构 微型机系统与接口技术 计算机系统结构 单片机原理及应用 硬件相关实验，实践 数字电路实验 ，硬件实验 计算机系统综合课程设计 软件基础课程群 程序设计基础及语言 数据结构 编译原理 操作系统 程序设计语言原理 高级数据结构 软件基础相关课程设计 程序设计语言课程设计 编译原理，操作系统课程设计 软件技术课程群 软件工程 软件体系结构 软件测试 软件技术相关课程设计 软件实践 计算机网络课程群 计算机网络概论 信息及网络安全 TCP/IP协议 分布式系统设计 数据库课程群 数据库系统原理 MIS与数据库设计 Web技术及其应用 人工智能课程群 人工智能 Agent技术及其应用 模式识别 图形图像处理课程群 多媒体技术 计算机图形学 跨学科课程 自动控制原理 通信原理 本科教学与研究生教学的衔接模式 高年级专业课，特别是专业选修课与研究生课程贯通，知识点协调 相似课程，本科偏重基本概念，研究生课程偏重原理方法与最新发展前沿 高级数据结构—算法设计与分析 计算机网络概论—网络体系结构，局域网与分布式处理，网络安全 软件工程导论—软件开发技术 计算机体系结构—高级计算机体系结构 鼓励高年级学生，特别是优秀生，选修研究生课程 双语教学 通过软件学院的双语教学课程建设推动计算机系的双语教学 双语教学计划： 数据结构：已通过调整任课教师落实重新使用英文原版教材和英文课件计划 操作系统：已使用原版教材 软件工程：已使用原版教材 编译原理：已做计划 Java程序设计：一直使用原版教材 人工智能：已使用原版教材，编写了相应英文课件 实践教学环节 语言课程设计 数据结构课程实验 软件实践（Java） 编译课程设计 操作系统课程设计 软件工程课程实验 毕业设计 数据库课程实验 科研实践 实践教学环节 数字逻辑电路实验 硬件实验 计算机系统综合课程设计 毕业设计 微型机与接口技术课程实验 科研实践

大学时期适合学习软件类课程吗（不是软件专业的）？

适合的，只要不影响你大学课程的学习，可以去参加一些培训，课程氛围商务班（周末）和普通版（4个半天），根据个人情况而定的，我是在大二的时候去学习的，那时候比较空闲，是暑假开始的，只是点很广，需要在以后不断去学习，测试时学不完的，只有自己不断努力，不过要感谢泰思特的老师，他带领我进入这一行业，而我也在不断超越自己.

软件技术的主要专业课程有哪些？

软件技术主要专业课程： 面向对象程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、.NETJavaWe程序开发、.NETJava企业级开发、3G手机软件开发等、计算机网络与通讯、网络操作系统、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术。

主要开设课程：软件工程，C#程序设计，java程序设计，数据库技术与应用，计算机专业英语，JSP,ASP等专业课，以及高等数学，英语等公共课程。

软件开发都有那些课程啊？难不难？

如果只是想做个一般的HACKER，那就先学学一些工具的应用。

然后搞清楚一些基本的东西，比如端口，比如简单的漏洞，什么端口对应什么漏洞…… 但是如果你想更深层的学习，就必须掌握网络基础，建议你报个网络基础的班，把基础打好。

起码你要知道网络是怎么搭建的，那些东西能用，那些不能用...其次就是编程了。

一个高深的hacker必须掌握的语言就是汇编，因为大多操作系统都会用到，所以…………就算是天书，也要啃上以啃.给你推荐两本书：《80x86汇编语言程序设计教程》《Inside Windows 2000》。

不要一味的看教程，不懂的及时弄清楚。

其实干什么都是贵在坚持，只要你能坚持下去，就一定能成功的。

上面的可能不够详细，那我再给你粘一份吧..：Hacker初学者2007年06月21日 星期四 03:29 P.M.【Hacker初学者应懂得】 我始终认为，对一个初学者来说，IT界的技术风潮是不可以追赶的，而且也没有能力去追赶。

我时常看见自己的DDMM们把课本扔了，去卖些价格不菲的诸如C#, VB.Net 这样的大部头，这让我感到非常痛心。

而许多搞不清指针是咋回事的BBS站友眉飞色舞的讨论C#里面可以不用指针等等则让我觉得好笑。

C#就象当年的ASP一样，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，结果许多学校的信息学院成了“Web 学院”。

96,97级的不少大学生都去做Web 了。

当然我没有任何歧视某一行业的意识。

我只是觉得如果他们把追赶这些时髦技术的时间多花一点在基础的课程上应该是可以走得更远的。

几个误区：初学者对C#风潮的追赶其实也只是学习过程中经常遇到的几个误区之一。

我将用一些实际的例子来说明这些现象，你可以按部就班的看看自己是不是属于其中的一种或者几种：认为计算机技术等于编程技术： 有些人即使没有这个想法，在潜意识中也有这样的冲动。

让我奇怪的是，许多信息学院的学生也有这样的念头。

认为计算机专业就是编程专业，与编程无关的，或者不太相关的课程他统统都不管，极端的学生只要书上没带“编程”两个字他就不看。

其实编程只是计算机技术应用过程中一种复杂性最低的劳动，这就是为什么IT业最底层的人是程序员（CODER）。

计算机技术包括了多媒体，计算机网络，人工智能，模式识别，管理信息系统等等这些方面。

编程工作只是在这些具体技术在理论研究或者工程实践的过程中表达算法的过程。

编程的人不一定对计算机技术的了解就一定很高。

而一个有趣的现象是，不少大师级的计算机技术研究者是不懂编程的。

网上的炒作和现实中良好的工作待遇把编程这种劳动神秘化了。

其实每一个程序员心里都明白，自己这些东西，学的时候并不比其它专业难，所以自然也不会高档到哪里去。

咬文嚼字的孔已己作风： 我见过一本女生的《计算机网络原理》教材，这个女生象小学生一样在书上划满了横杠杠，笔记做得满满的，打印出来一定比教材还厚。

我不明白的是，象计算机网络原理这样的课程有必要做笔记？我们的应试教育的确害了不少学生，在上《原理》这一类课程的时候许多学生象学《马列原理》一样逐字背诵记忆。

这乃是我见过的最愚蠢的行为。

所谓《原理》，即是需要掌握它为什么这样做，学习why，而不是how（怎样做）。

极端认真的学生背下以太网的网线最大长度，数据帧的长度，每个字段的意义，IP报头的格式等等，但是忘了路由的原则，忘了TCP/IP协议设计的宗旨。

总之许多人花了大量的时间把书背得滚瓜烂熟却等于什么也没学。

在学习编程的时候这些学生也是这样，他们确切的记得C++语法的各个细节。

看完了C++教程后看《Thinking in C++》（确实是好书），《Inside C++》，《C++ reference》，this C++, that C++……，然后是网上各种各样的关于C++语法的奇闻逸事，然后发现自己又忘了C++的一些语法，最后回头继续恶补…。

有个师弟就跟我说：“C++ 太难了，学了这里忘了那里，学了继承忘了模板。

”我的回答道：“你不去学就容易了”。

我并没有教坏他，只是告诉他，死抠C++的语法就和孔已己炫耀茴香豆的茴字有几种写法一样毫无意义。

你根本不需要对的C++语法太关心，动手编程就是了，有不记得的地方一查MSDN就立马搞定。

我有个结论就是，实际的开发过程中对程序语法的了解是最微不足道的知识。

这是为什么我在为同学用Basic（我以前从没有学过它）写一个小程序的时候，只花了半个小时看了看语法，然后再用半个小时完成了程序，而一个小时后我又完全忘记了Basic 的所有关键字。

不顾基础，盲目追赶时髦技术：终于点到题目上来了。

大多数的人都希望自己的东西能够马上跑起来，变成钱。

这种想法对一个已经进入职业领域的程序员或者项目经理来说是合理的，而且IT技术进步是如此的快，不跟进就是失业。

但是对于初学者来说（尤其是时间充裕的大中专在校生），这种想法是另人费解的。

一个并未进入到行业竞争中来的初学者最大的资本便是他有足够的时间沉下心来学习基础性的东西，学习why 而不是how。

时髦的技术往往容易掌握，而且越来越容易掌握，这是商业利益的驱使，为了最大化的降低软件开发的成本。

但在IT领域内的现实就是这样，越容...

软件工程专业有哪些课程

我们的教材除了“汇编语言设计”和编译原理，都是英文原版的，学的时候很辛苦！因为拿两门课更难！c/,UML我也是学软件的！你看看我们学的东西吧，还有什么呢，结构化计算机组成，C#语言，计算机网络！都是必修的；C++！可能是我们还有其他的课程，想什么高等数学，线性代数等等之类的，很累，数据结构，离散数学，汇编语言，现代操作系统，JAVA语言（选修），数据库原理，算法分析与设计，编译原理，软件工程，软件需求工程！如果楼主对计算机没有什么兴趣，还是学点别的吧！个人感觉很累...

软件技术都学些什么,出来能做些什么呢？？？

各个大学开设的课程不同，开设的时间也不尽相同.下面是软件工程专业的培养计划： 一、培养目标 本专业培养具有良好科学素养，能较系统和深入地掌握计算机科学技术基础以及软件工程专业知识和工作技能的高级专业技术人才。

学生毕业后可在进行软件规划、设计与开发及应用的相关企业、事业单位或政府机关等从事计算机软件规划、咨询、监理、生产、软件技术研发、以及软件应用系统维护等方面技术工作。

二、培养规格 本专业学生应系统掌握计算机科学技术及其应用有关基础理论、建立从事软件工程方面工作的必要专业知识结构和工作技能，包括计算理论基础、计算机系统及其硬软接口、系统软件与工具软件、计算机应用技术、软件工程方法与工具等。

通过四年时间的学习，学生应具备以下几方面知识和工作能力： 1. 掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识； 2. 掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法，具备软件研究与技术开发能力； 3. 了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规； 4. 具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力； 5. 了解现代信息技术的发展动态； 6. 精通一门以上外语，具有较强专业外语阅读和写作能力； 7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。

三、计划学制、最低毕业学分、授予学位 计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前毕业和推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。

鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修。

最低毕业学分：162 授予学位：工学学士学位 四、课程修读要求 1. 全校公共课分为公共必修课（34个学分）和公共选修课（11个学分）。

公共必修课34个学分必须全修。

公共选修课应在人文社会科学和艺术类课程中各选修4个学分，在社会科学类中修2个学分。

就业指导课以讲座形式进行，开设4-6个讲座，计1个公选课学分。

2. 学科基础课共计52个学分，包括学科基础课和学科专业课程，要求学生全修。

3. 专业必修课共计21个学分，要求学生全修。

4. 选修课学生必须修读不低于34个学分，其中限选课程模块为必选模块，不够部分的学分可在任选课模块和计算机科学与技术的相关模块中选择。

5. “学科前沿讲座“为学科导引课程，以讲座形式分散安排在各个学期。

6. “就业指导课”以讲座形式进行，开设4-6个讲座，计1个公选课学分. 7. 本专业设置六门双语教学课程（课程方案表中课程名称前打*者），本专业不再单独开设专业英语课程。

8. 课程计划表中课程名称前打☆者为综合设计类课程。

9. 专业技能与实践共计8个学分，学生可在课程结构比例表中自主选择课程设计内容或专业实习，如选择专业实习，则学生必须再选修至少2个课程设计。

五、课程结构比例表 课程类别 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例 全校公共课（45学分） 公共必修课 784 26.3% 34 21% 公共选修课 170 5.7% 11 6.8% 学科基础课（51学分） 大类基础课 558 18.7% 27 16.7% 专业基础课 490 16.4% 24 14.8% 专业必修课 353 12.9% 18 11.1% 专业选修课 578 20% 34 21% 专业实习或专业技能与实践课程 8周 8 4.9% 毕业论文（设计） 12周 6 3.7% 总计 2933/18周 100% 162

学计算机专业要学习哪些课程啊？？？？？

1. 计算机数学基础 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

课程的主要内容：线性代数、概率基础、数理统计基础等。

2. 计算机电路基础 （1） 本课程4学分，课内学时72，其中实验18学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。

主要内容包括：电路基本概念（电路与电路模 型、电路基本物理量、电路基本元件、基尔霍夫定律、简单的电阻电路），半导体基本器件 ；开关理论基础，门电路，组合逻辑电路与时序逻辑电路，可编程逻辑器件（随机读写存贮 器、只读存贮器、可编程逻辑阵列、通用逻辑阵列、现场可编程门阵列、在系统（ISP）编 程技术），数字系统的组成。

本课程后续课程：计算机电路基础（2）等。

3. 计算机电路基础（2） 本课程4学分，课内学时72，其中实验14学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。

主要内容包括：模拟电路基本 概念，运算放大器的原理及应用，功率放大及稳压电路；测试技术概述，机电系统运动参 数 （位移、速度、加速度、力、力矩、应变及应力等）的测试，过程系统参数（压力、温 度、 流量等），测试数据处理。

本课程先修课程：计算机电路基础（1）等。

本课程后续课程：微机接口技术、计算机控制技术等。

4. C++语言程序设计 本课程5学分，90学时，开设一学期。

C++语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课。

该课程的主要内容：算术、逻辑、 比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式，分支和循环控制结构，模块 化程序设计（函数定义、函数调用、函数重载、库函数、变量作用域和存贮类），数据类 型 （整型、实型、字符型、枚举、数组、结构、指针、类等），动态存储空间的分配与释 放， C++操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用，类与对象的概念，操作符重 载与 函数模板，C++标准输入输出流、文件流和串流，等等。

本课程先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、计算机组成原理 与汇编语言等。

5. 计算机组成原理与汇编语言 本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。

主要内容包括：计算机系统概述，计算机中数 据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语 言 ，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调 用及 程序设计）。

本课程先修课程：计算机电路基础（1）等。

本课程后续课程：操作系统，计算机网络等。

6. 数据结构 本课程5学分，90学时，其中实验占27学时，大作业占18学时，开设一学期。

数据结构是计算机应用专业的专业基础课。

该课程的主要内容：线性表、栈、队列的定 义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树 、 哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法， 二叉 排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮 结构， 图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序 算法，数 据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计等。

7. 微机接口技术 本课程5学分，课内学时90，其中实验27学时，大作业18学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。

主要内容包括：微机接口技术 概述，模拟量输出输入通道（A/D、D/A变换及其接口电路），数字量输出输入通道，常用 可编程并、串行接口电路，工业控制计算机总线技术，人机界面接口技术。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、计算机电路基础（2）等。

本课程后续课程：计算机控制技术、单片机技术等。

8. 数据库基础与应用 本课程6学分，108学时，开设一学期。

数据库基础与应用是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课，其它方向的选修课。

该课程的主要内容：数据库系统的概念、组成和主要功能，数据库保护和数据模型，关系 模 型和各种关系运算，利用SQL进行数据库的定义、查询、更新、插入和删除数据，关系规 范 化和函数依赖，第一、二、三范式和BCNF范式，数据库的概念结构设计、逻辑结构设计 和物 理结构设计，FoxPro数据库的建立、显示、修改、查询、统计、复制、索引、排序、 更新、 关联等，Foxpro应用程序设计和用户界面设计。

先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、离散数学等。

9. 操作系统 本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

操作系统是计算机应用专业的专业基础课。

操作系统对计算机系统资源实施管理，是所 有其他软件与计算机硬件的唯一接口。

学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念 和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，从 而为今后的学习和工作打下基础。

课程主要内容：操作系统引论；进程管理；处理机管理；存储器管理；文件系统；设备 管理；中断和信号机构；死锁；微内核体系结构；网络操作...

请问计算机软件类专业、应用类专业,各包含什么具体的专业,要详...

你问的是软件专业里的课程还是什么？如果直接按照你的字面理解，计算机软件类里面包含的专业只有：（按照大学招生的专业命名）计算机软件计算机软件与应用计算机科学与技术计算机软件工程这类抽象的名字，一点也不具体。

偏应用类专业，譬如：计算机应用计算机网络电子商务计算数学信息处理管理信息系统最好把你的问题说得清晰一点。